联想的力量——激发创造性思维的探索之旅 课程背景 本课程适用于小学五年级学生，旨在通过“联想”这一主题，培养学生的创造性思维和想象力。通过一系列的活动和讨论，学生将学会如何从不同角度思考问题，并将看似无关的概念联系起来，从而产生新的想法和解决方案。 课程目标 1.理解联想的概念及其在日常生活中的应用。 2.培养学生的观察力和想象力。 3.通过实践活动，提高学生的创造性思维能力。 4.学会运用联想技巧解决实际问题。 课程

课程联想的力量——激发创造性思维的探索之旅

课程背景：

本课程适用于小学五年级学生，旨在通过“联想”这一主题，培养学生的创造性思维和想象力。通过一系列的活动和讨论，学生将学会如何从不同角度思考问题，并将看似无关的概念联系起来，从而产生新的想法和解决方案。

课程目标：

1. 理解联想的概念及其在日常生活中的应用。

2. 培养学生的观察力和想象力。

3. 通过实践活动，提高学生的创造性思维能力。

4. 学会运用联想技巧解决实际问题。

课程内容与活动设计：

导入新课（10分钟）

师生互动：

教师展示一系列看似无关的图片（如：苹果、书本、鞋子），让学生快速说出他们联想到的事物或概念。

目的：

激发学生的兴趣，引出联想的概念。

概念讲解与讨论（15分钟）

教师讲解：

解释联想的定义，举例说明联想在文学、艺术和科学中的应用。

学生讨论：

分组讨论联想在日常生活中的实例，并分享给全班。

实践活动：联想接龙（20分钟）

活动规则：

学生分成小组，每组从一个词语开始，依次说出与前一个词语相关联的新词语，要求每个词语都能引发新的联想。

教师指导：

观察学生的表现，适时提供帮助和提示。

分享环节：

每组选出代表分享他们的联想链，全班投票选出最具创意的联想链。

创造性写作（15分钟）

写作任务：

学生根据一个给定的主题（如：未来的城市），运用联想技巧创作一段文字。

教师点评：

选取几篇作品进行点评，强调联想在写作中的作用。

总结与反思（10分钟）

学生反思：

学生分享他们在活动中的体会和收获。

教师

强调联想的重要性，鼓励学生在日常生活中多加练习和应用。

评估方式：

通过学生的参与度、讨论的深度、联想接龙活动的创意性以及写作作品的质量来评估学生的学习效果。

教学资源：

图片、词语卡片、写作纸张、彩色笔等。

通过这样的课程设计，学生不仅能够理解联想的概念，能在实践中锻炼和提升自己的创造性思维能力。